La Escuela de Emergencias de GRUPO SAMU comenzará a usar los drones tanto en el campo académico como en el de las emergencias sanitarias

En la Escuela de Emergencias de SAMU están convencidos del uso potencial de los drones ante situaciones de emergencias. 

Estos drones, o vehículos aéreos no tripulados, pueden llegar a proporcionar información a través de cámaras y otros sensores para detectar gases, temperatura y agentes radiactivos, biológicos y químicos (NBQ) de forma remota, incluso antes de la actuación de los intervinientes
en un incidente.

Para Juan Escalada, director de la Escuela de Emergencias Samu, “estos drones son sin duda una gran herramienta para prevenir la contaminación de equipos de rescate ante un agente desconocido”.

La Escuela de Emergencias organiza las II Jornadas de Puertas Abiertas 2014

Las Jornadas de puertas abiertas que tendrán lugar el próximo 23 de abril consistirán en una visita guiada por todas las instalaciones

Durante esta visita todos los interesados podrán conocer a través de los alumnos los aspectos más destacados de los distintos ciclos formativos que se imparten en el Centro: Técnico en Emergencias Sanitarias, Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería y Técnico en Atención a Personas en Situaciones de Dependencia.

Algunos de los talleres a los que podrán asistir los interesados son: equipamiento de un quirófano de campaña, medidas de aislamiento quirúrgico, soporte vital básico, equipamiento de una UVI móvil o mantenimiento mecánico preventivo de una ambulancia.

El Centro de Formación Profesional Sanitaria SAMU pretende mostrar al público asistente el funcionamiento e importancia del sector sanitario así como sus salidas profesionales.

Los alumnos TES de 2º curso comienzan su período de prácticas

Los alumnos de 2º curso de Formación Profesional de TES han comenzado a desarrollar sus prácticas una vez que han aprobado los módulos teóricos.

Este módulo de prácticas obligatorio se está realizando directamente en los centros de trabajo de Samu (equipos de traslado de pacientes críticos mediante Uvi-Móviles de SAMU en Sevilla, Málaga o Huelva) o en otras entidades externas como Adea, Tenorio, Pajares, Flying Doctors, con las que se ha firmado un convenio de colaboración con SAMU para el ejercicio de estas prácticas.

En cada empresa hay un tutor que supervisa y evalúa si estas prácticas se están desarrollando de una forma óptima para que el alumno sea aprobado. Tienen que hacer 410 horas de prácticas y las jornadas que vienen desarrollando los alumnos son de 12 horas día o 12 horas noche o 24 horas.

Alumnos de auxiliar de enfermería visitan San Lucas

Los alumnos del curso de auxiliar de enfermería realizaron una visita a la Unidad de San Lucas como parte de su formación.

La directora del centro, Almudena Chávez, los quiso recibir dándoles un pequeño discurso de bienvenida y a continuación pasaron a conocer las instalaciones del centro, sus trabajadores y el trabajo que en esta unidad se realiza, acompañados de una auxiliar de enfermería del propio centro.

También tuvieron la oportunidad de participar con los usuarios en el taller de danzaterapia que se realizaba en ese momento en las instalaciones haciendo pasar un buen rato a los chavales con su visita.

 

Los alumnos del Máster de Enfermería de UECAH realizan una Acampada de Supervivencia en Sierra Nevada

Se ha realizado dentro de las actividades programadas del Máster de Enfermería y Medicina de Urgencias, Emergencias, Catástrofes y Acción Humanitaria 

Tanto los alumnos de Enfermería y Medicina de Urgencias, Emergencias, Catástrofes y Acción Humanitaria como los alumnos de 1º y 2º TES, han realizado un trabajo y enseñanza en alta montaña, en Sierra Nevada, con la formación del Equipo de Montañeros Instructores “Nevadensis”.

El objetivo general era desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes necesarias, para llevar a cabo un despliegue y mantenimiento de estructuras y rescate en condiciones de climatología adversa y terreno de gran austeridad.

También se perseguían objetivos más específicos mediante esta actividad como conocer y optimizar el de material y las estructuras específicas que se utilizara en el ejercicio. Organizar y proyectar un elemento aposentador, aprender a trabajar en un equipo multidisciplinar, conocer y saber dar respuesta a los diferentes riesgos que se presenten en la montaña, a bajas temperatura.

Conocer las normas de seguridad, de orientación y de desplazamiento en alta montaña así como conocer y manejar las diferentes patologías que nos podemos encontrar en este medio y rescatar en condiciones adversas y temperaturas bajas y analizar y recuperar las experiencias, identificar debilidades para reforzar procedimientos futuros.

La Acampada se realizó en tres fases, la fase de Preactivación: esta fase corresponde al despliegue del material en la zona de base (Escuela de SAMU) para la comprobación de que todo se encuentrara en condiciones óptimas y de su correcto funcionamiento en activo.

La segunda fase de Proyección de la Comisión Aposentadora correspondió a la primera proyección que se hizo el 17 de febrero y que fue la salida hacia Granada, para la comprobación del terreno y despliegue de todo el material de manera organizada.

La última fase, la fase de campo correspondió a la incorporación del resto de miembros participantes de la misión en el lugar de actuación, convivencia de todos y realización de talleres de aprendizaje de salvamento y movimiento en la montaña.

El día 20 el grupo se dividió en dos, uno de los equipos realizó una subida al pico Veleta, y el otro equipo procedió mientras al repliegue del campamento y a la preparación de la comida para realizar un almuerzo de confraternidad junto al grupo que había subido el pico.

La Escuela de Emergencias Sanitarias Samu celebra las I Olimpiadas Sanitarias entre los alumnos de FP de la Escuela y los profesionales en activo de Samu

El objetivo de la Escuela era organizar un evento académico deportivo que permitiera poner a prueba los conocimientos y habilidades necesarias para el desarrollo de su profesión

Esta actividad desarrollada durante los días 11 y 12 de febrero ha consistido en la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos por los Técnicos en Emergencias Sanitarias en sus dos años de paso por la escuela. Para ello se ha realizado una competición por equipos (con 4 integrantes cada uno) que ha sido de carácter obligatorio para los alumnos de Segundo, permitiéndose la participación de equipos dónde se han integrado profesionales de SAMU emergencias. Esta competición ha combinado elementos teórico-prácticos durante un día de eliminatorias y un segundo día de semifinales y finales de la competición.

Durante la fase de campo se han llevado a cabo un total de 9 actividades en 7 módulos diferentes: mantenimiento mecánico preventivo del vehículo (cambio de dos ruedas de un lateral de la ambulancia), asistencia inicial en situaciones de emergencias (montar y purgar sistema de suero completo con ojos tapados…), apoyo psicológico e inglés,asistencia especial en situaciones de emergencia (los equipos aplican un soporte vital avanzado al paciente), evacuación y traslado (inmovilización y movilización por terrenos adversos como pista americana de víctimas politraumatizadas y sacar ambulancia de aparcamiento con los ojos tapados, mediante indicaciones por transmisiones de un compañero del equipo), logística sanitaria y dotación (desplegar y replegar la unidad URQ), tele-emergencias (atender llamada demandante de emergencia, con la dificultad de algún elemento causante de estrés en el operador), formación y orientación laboral, empresa iniciativa emprendedora (presentación powerpoint un tema a sus compañeros).

La fase final de la competición ha consistido en una actividad en la que los equipos finalistas desarrollaron un simulacro o caso práctico, que consistió en un accidente de múltiples víctimas (AMV), donde los alumnos pusieron en prácticas todos los conocimientos y habilidades adquiridas durante el ciclo formativo de grado medio en Técnico de Emergencias Sanitarias. Las víctimas han sido instructores, de ésta forma han podido identificar los posibles errores o negligencias que hayan podido cometer los equipos.

La actividad a realizar durante la fase final ha sido la reactivación del material utilizado, informe de incidencias, memoria y orden de reparación.

La Escuela de emergencias Samu, dentro de su formación a Técnicos en Emergencias Sanitarias prioriza la capacitación al alumnado desde un punto de vista práctico, real, dinámico e interactivo. En determinadas ocasiones llevado al extremo para potenciar que desarrollen aquellas habilidades interiores o las aprendan a base de ejercerlas y su esfuerzo, como control del estrés, del miedo, dotes de mando, capacidad de tomar de decisiones, control de diferentes escenarios de crisis con pocos medios o con medios reales, manejo y conocimiento de técnicas, etc…

En esta primera edición han colaborado empresas como Toroloco, y Estrella de Galicia aportando obsequios para la entrega de premios así como la UME en el proceso de evaluación de la intervención de los participantes.

Según su director, Juan González de Escalada “ésta será la primera de muchas olimpiadas, ya que gracias a la excelente respuesta obtenida por los alumnos, está dentro de los planes de la Escuela invitar los próximos años a otros centros públicos y profesionales en activo y convertir este ejercicio en unas Olimpiadas a nivel provincial, estatal e incluso, si podemos, continental con el paso de los años”.

 

La Escuela de Emergencias organiza un nuevo simulacro AMV

El objetivo del ejercicio fue que los alumnos adquirieran y aplicaran los conocimientos necesarios para organizar, planificar y gestionar un accidente de múltiples víctimas en un supuesto práctico.

En la Escuela de Emergencias se ha realizado un nuevo simulacro en el que un vehículo se avería en el momento en el que se disponía a cruzar por un paso a nivel y es embestido por un vagón de tren ocasionando una colisión múltiple de varios vehículos con las consiguientes víctimas.

Para la realización de este simulacro se contó con la presencia de los alumnos de la Escuela de Enfermería Macarena y del Instituto Mayor Zaragoza, así como de algunos de los familiares de nuestros alumnos.

Para la realización de este simulacro se contó con la presencia de los alumnos de la Escuela de Enfermería Macarena y del Instituto Mayor Zaragoza, así como de algunos de los familiares de nuestros alumnos.

La acción formativa “La Producción Agrícola Intensiva Bajo Invernadero” desarrollada por el CPM Motril finaliza con excelentes resultados

Desde septiembre hasta el mes de diciembre se ha venido desarrollando en la localidad granadina de Motril una acción formativa bajo el nombre: La Producción Agrícola Intensiva Bajo Invernadero. 

Esta actividad se ha acometido en tres fases: la primera ha sido el Curso de Iniciación al Cultivo de Hortalizas, fase desarrollada a través de 8 sesiones formativas en donde los menores inician el conocimiento del cultivo de hortalizas propias de la Costa Tropical a través de sesiones teóricas y sesiones prácticas.

La segunda fase ha sido: Introducción y estudio de la actividad agrícola, fase los menores han conocido aspectos básicos de la profesión del peón agrícola, así como la situación actual de la agricultura en la localidad. Para la realización de esta fase cada menor ha realizado dos salidas programadas al invernadero de Juan Fernández y distintos emplazamientos de venta de productos agrícolas.

Y la última fase de evaluación y selección de alumnos: en esta fase se ha evaluado el nivel de participación individual en las fases I y II, la adquisición de conocimientos relacionados con la agricultura, la motivación individual en relación a la ocupación de peón agrícola y la selección de candidatos para realización de prácticas pre-laborales (Medianaje).

Finaliza el primer trimestre del curso 2013-2014 de la Escuela de Emergencias Sanitarias

Con una gran chocolatada con churros quiso despedir la Escuela de emergencias y Formación Profesional Samu a todos los alumnos con motivo del final del primer trimestre del curso 2013-2014.

Además de este rico desayuno, Mario Salvador Gómez Herrero, alumno del ciclo formativo de Técnico en Emergencias Sanitarias del segundo curso, quiso exponer ante todos sus compañeros su experiencia vivida en Filipinas, la cual resultó muy interesante para todos los alumnos que se están preparando para actuar ante situaciones de emergencias similares.

La Escuela de Emergencias imparte un nuevo curso: “Unidad de Apoyo a Desastres”

Con motivo de la realización del nuevo curso “Unidad de Apoyo a Desastres”, la Escuela de Emergencias y Formación profesional Samu contó con la participación de 10 médicos y 10 enfermeros pertenecientes a la EPES

Este curso incluía los módulos de: Módulo de Vida y Funcionamiento y Medicina Humanitaria el primer día y el Módulo de Trauma y Rescate quirúrgico el segundo día. El tercer día se dedicó al repliegue del material individual y de las estructuras desplegadas durante el curso y a la constitución de un gabinete de crisis y elaboración de un documento operativo. Cada módulo contó asimismo con la realización de numerosos talleres prácticos.